
广东教育组织开展《不忘初心 走好新的长征路》实践教学活动
怎样将立异创业实践与校园文化建设有机融合?bti体育(简称广东交职院)举行了有益探索。。。
近年来,,,广东交职院围绕怎样作育和怎样作育立异型手艺手艺人才,,,以立异精神和能力作育为重心,,,推进立异创业实践活动和文化熏陶。。。通过头脑政治理论课课堂教学、人文素质类通识课课堂教学、社会实践训练等多种载体,,,有针对性地开展立异创业教育教学内容,,,实现了立异创业教育与专业教育、学校文化与立异创业实践的有机融合,,,宽大学生立异创业意识和能力普遍提升。。。
立异创业内容融入课堂教学
广东交职院从头脑政治理论课与立异创业教育的契合关系着手,,,既推进实验立异创业教育,,,又切实提高头脑政治教育的针对性和实效性。。。学院形成了“三堂互动”模式,,,即必修课课堂(《基础课》《概论课》和《形势与政策》)、选修课课堂(人文素质类通识课)和人文大课堂互动。。。
同时,,,注重立异精神、意识与能力的作育渗透,,,实践头脑政治教育与立异创业融合。。。构建了人文类通识课建设系统,,,按四类科学搭建课程结构,,,划分是人文社科类、立异创业类、交通行业类、自然科学与工程类,,,增进了该类通识选修课与头脑政治理论课的有用协同。。。
2016年,,,学院人文社科部通过开展《走近< 共产党宣言>》《伦理与法理的冲突与融合::由< 论语>里的“亲亲相隐”说开去》等主题人文大课堂讲座,,,让学生们重温经典。。。
2017年3月,,,广东交职院被确定为第一批广东省高职院校文化素质教育基地立项建设单位。。。这既是对该学院恒久以来扎实开展文化育人事情的肯定,,,也为下一阶段完善文化素质教育实验系统、增强文化育人实效提出了更高要求。。。
第二课堂与第一课堂有用融通
据介绍,,,学院凭证立异型手艺手艺人才作育的总定位,,,将学外行艺手艺竞赛作为“立异强校工程”和各专业教学的主要组成部分,,,实现第二课堂与第一课堂的有用融通,,,配合推进学生素质活动中心建设。。。
近年来,,,学院组织开展了两项校级职业手艺竞赛活动,,,依托职业手艺赛事活动增强以赛促教、以赛促学。。。一方面,,,以西席教学手艺竞赛为依托,,,增进以赛促教,,,多位先生在省市级西席手艺竞赛中获得好效果。。。另一方面,,,以大学生“挑战杯”赛、大学生“清廉·诚信”主题辨论赛等为载体,,,开展“课赛融通”,,,实验分类指导,,,取得了较好的效果。。。
2016年11月,,,学院与洪秀全纪念馆和格知解说协会配合举行了以“太平天国里的人或事”为主题的新生解说大赛,,,增进了学生们对中国历史文化的相识,,,磨炼了学生们的谈锋和临场应变能力。。。
广东交职院注重打造品牌项目,,,并普遍吸纳学生加入。。。开展了20多场以人文大课堂高端人文学术论坛为主导的“文化月”活动,,,逐渐成为学院高端人文学术论坛品牌。。。学院还使用文化资源优势,,,把实践教育基地、古墟落文化教育资源融入课程教学,,,并协同校内外组织开展竞赛活动,,,学生的综合素养一直提升。。。(文图/刘树良)